Schlagwort-Archive: Evaluation

Abstract (2002): Ergebnisse eines weltweiten Vergleichs von Lernmanagement-Systemen (LMS)

Baumgartner, Peter; Häfele, Hartmut; Maier-Häfele, Kornelia (2002): „Ergebnisse eines weltweiten Vergleichs von Lernmanagement-Systemen (LMS)“. In: Beck, Uwe; Sommer, Winfried (Hrsg.) LearnTec 2002. 10. Europäischer Kongress und Fachmesse für Bildungs- und Informationstechnologie. Karlsruhe: KKA Karlsruhe (Schriftenreihe der Karlsruhe Kongreß- und Ausstellungsges.m.b.H.).  Weiterlesen

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Abstract (2002): E-Learning Praxishandbuch: Auswahl von Lernplattformen. Marktübersicht – Funktionen – Fachbegriffe.

Baumgartner, Peter; Häfele, Hartmut; Maier-Häfele, Kornelia (2002): E-Learning Praxishandbuch: Auswahl von Lernplattformen. Marktübersicht – Funktionen – Fachbegriffe. Innsbruck-Wien: StudienVerlag. — ISBN: 3-7065-1771-X  Weiterlesen

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Abstract (2002): Evaluierung von Lernmanagement-Systemen: Theorie – Durchführung – Ergebnisse

Baumgartner, Peter; Häfele, Harmut; Maier-Häfele, Kornelia (2002): „Evaluierung von Lernmanagement-Systemen: Theorie – Durchführung – Ergebnisse“. In: Hohenstein, Andreas; Wilbers, Karl (Hrsg.) Handbuch E-Learning. Köln: Fachverlag Deutscher Wirtschaftsdienst, S. Kap.5.4, 1. Erg.–Lfg.  Weiterlesen

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Abstract (2002): Unterricht mit Notebooks – Ein Experiment in Schulentwicklung

Baumgartner, Peter (2002): „Unterricht mit Notebooks – Ein Experiment in Schulentwicklung“. In: Baumgartner, Peter; Welte, Heike (Hrsg.) Reflektierendes Handeln. Beiträge zur Wirtschaftspädagogik. Innsbruck-Wien: StudienVerlag, S. 133–161.  Weiterlesen

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Abstract (2002): Informations- und Kommunikationstechnologien und die Qualität des Unterrichts

Baumgartner, Peter (2002): „Informations- und Kommunikationstechnologien und die Qualität des Unterrichts“. In: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (Österreich); Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (Schweiz); Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (Bundesrepublik Deutschland) (Hrsg.) Lernen in der Wissensgesellschaft. Innsbruck-Wien: StudienVerlag, S. 302–322. — ISBN: 3706517892 9783706517898  Weiterlesen

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Abstract (2002): Didaktische Anforderungen an (multimediale) Lernsoftware

Baumgartner, Peter (2002): „Didaktische Anforderungen an (multimediale) Lernsoftware“. In: Issing, Ludwig J; Klimsa, Paul (Hrsg.) Information und Lernen mit Multimedia. 3. vollständig überarbeitete. Weinheim: Psychologie-Verl.-Union, S. 427–442.  Weiterlesen

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Abstract (1999): Lernen mit Software

Baumgartner, Peter; Payr, Sabine (1999): Lernen mit Software. Innsbruck; Wien; München: Studien-Verl. — ISBN: 3706514443 9783706514446  Weiterlesen

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Abstract (1999): Evaluation mediengestützten Lernens. Theorie – Logik – Modelle

Baumgartner, Peter (1999): „Evaluation mediengestützten Lernens. Theorie – Logik – Modelle“. In: Kindt, Michael (Hrsg.) Projektevaluation in der Lehre – Multimedia an Hochschulen zeigt Profil(e). Münster: Waxmann (Medien in der Wissenschaft), S. 61–97. 
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Abstract (1999): 10 Todsünden in der Evaluation interaktiver Lehr- und Lernmedien

Baumgartner, Peter (1999): „10 Todsünden in der Evaluation interaktiver Lehr- und Lernmedien“. In: Lehmann, Klaus (Hrsg.) Studieren 2000 – Alte Inhalte in neuen Medien? (mit CD-ROM). Münster: Waxmann (Medien in der Wissenschaft), S. 199–220.  Weiterlesen

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Abstract (1997): Didaktische Anforderungen an (multimediale) Lernsoftware

Baumgartner, Peter (1997): „Didaktische Anforderungen an (multimediale) Lernsoftware“. In: Issing, Ludwig J; Klimsa, Paul (Hrsg.) Information und Lernen mit Multimedia. 2. überarbeitete. Weinheim: Psychologie-Verl.-Union, S. 241–252.  Weiterlesen

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Abstract (1997): Evaluation vernetzten Lernens: 4 Thesen

Baumgartner, Peter (1997): „Evaluation vernetzten Lernens: 4 Thesen“. In: Simon, Hartmut (Hrsg.) Virtueller Campus. Forschung und Entwicklung für neues Lehren und Lernen. Münster: Waxmann (Medien in der Wissenschaft), S. 131–146.  Weiterlesen

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Abstract (1997): Erfinden lernen

Baumgartner, Peter; Payr, Sabine (1997): „Erfinden lernen“. In: Müller, Karl H; Stadler, Friedrich (Hrsg.) Konstruktivismus und Kognitionswissenschaft. Kulturelle Wurzeln und Ergebnisse. Zu Ehren Heinz von Foersters. Wien-New York: Springer (Veröffentlichungen des Instituts „Wíener Kreis“), S. 89–106.  Weiterlesen

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Abstract (1997): Methods and practice of software evaluation: The case of the European Academic Software Award (EASA)

Baumgartner, P. & Payr, S., 1997. Methods and practice of software evaluation: The case of the European Academic Software Award (EASA). In T. Müldner & T. Reeves, eds. Charlottesville: AACE, pp. 44–50.  Weiterlesen

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Abstract (1997): Handelndes Lernen. Evaluation eines medizinischen Trainingssystems für die Echokardiographie

Baumgartner, Peter; Quast, Klaus-Jürgen (1997): „Handelndes Lernen. Evaluation eines medizinischen Trainingssystems für die Echokardiographie“. In: Beck, Uwe; Sommer, Winfried (Hrsg.) LearnTec ’97. Europäischer Kongreß für Bildungstechnologie und betriebliche Bildung. Karlsruhe: Springer, S. 375–392.  Weiterlesen

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Abstract (1996): Lernsoftware im Maschinschreib-Unterricht. Konzeption, Entwicklung und Einsatz am Beispiel des Lernprogramms WinTast. Mit Demodiskette

Baumgartner, Peter; Faschingbauer, Renate (1996): Lernsoftware im Maschinschreib-Unterricht. Konzeption, Entwicklung und Einsatz am Beispiel des Lernprogramms WinTast. Mit Demodiskette. Innsbruck/Wien: StudienVerlag (Lernen mit interaktiven Medien). — ISBN: 3-901160-48-5  Weiterlesen

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