Baumgartner, Peter (1993): „Grundrisse einer handlungsorientierten Medienpädagogik“. In: Informatik Forum. Fachzeitschrift für Informatik. (3), S. 128–143.
In diesem Artikel vertrete ich die Auffassung, daß im Bereich der Medienpädagogik (nicht nur) in Österreich ein Forschungs- und Theoriedefizit herrscht. Diese These möchte ich vor allem damit stützen, daß der Begriff der Interaktivität, der meiner Ansicht nach eine der wesentlichen Eigenschaften der sogenannten “Neuen Medien” darstellt, bisher für eine integrative Theoriebildung nicht (genügend) genutzt wurde.
Obwohl dieser Beitrag bereits recht alt ist, stellt er 2013 in groben Umrissen immer noch meine theoretische Einstellung zum Forschungsgebiet dar. Im Artikel kritisiere die geringe Handlungsorientierung (damaliger) medienpädagogischer Ansätze und plädiere für eine stärkere Verschränkung von Bildung und Technologie – wobei Bildungsaspekte aus meiner Sicht selbstverständlich Priorität haben. Der Beitrag ist theoretische Grundlage für meine kritische Einstellung zur Medienpädagogik und Entwicklung in Richtung E-Learning und Bildungstechnologie.
Anhang
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