Abstract (2002): Ergebnisse eines weltweiten Vergleichs von Lernmanagement-Systemen (LMS)

Baumgartner, Peter; Häfele, Hartmut; Maier-Häfele, Kornelia (2002): „Ergebnisse eines weltweiten Vergleichs von Lernmanagement-Systemen (LMS)“. In: Beck, Uwe; Sommer, Winfried (Hrsg.) LearnTec 2002. 10. Europäischer Kongress und Fachmesse für Bildungs- und Informationstechnologie. Karlsruhe: KKA Karlsruhe (Schriftenreihe der Karlsruhe Kongreß- und Ausstellungsges.m.b.H.). 


Im Auftrag des österreichischen Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur (bm:bwk) haben wir einen weltweiten Vergleich von Lernplattformen mittels unten stehender Vorgehensweise durchgeführt.

  1. Erarbeiten der Evaluierungskriterien, Definition der Mindestkriterien (K.O.-Kriterien, Essentials) und qualitative Gewichtung der Kriterien
  2. Parallel dazu erfolgte schon die Sichtung und Dokumentation der am Markt befindlichen Lernplattformen
  3. Anwenden des Kriterienkataloges und der Mindestanforderungen: Erstellung der Shortlist und Beschreibung der 15 Top-Produkte.

Anhang

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