Mehr Werbung als Inhalte
Rob Colston hat mich über meine Kontaktseite auf seinen Website über E-Learning Theorien verwiesen. Der Website learning-theories.com (welch vielversprechender Name!) ist in Form einen Weblogs geführt und enthält eine leider nur sehr eingeschränkt brauchbare Sammlung von Lerntheorien.
Meine Kritiken an diesem Website sind:
- Die Beiträge stellen bloß die anglo-amerikanische Sichtweise von Lerntheorien dar
- Die Beiträge sind viel zu kurz gehalten um AnfängerInnen eine erste Orientierung zu geben
- Vor allem aber enthalten die Beiträge keine weiterführenden Links, so dass der Website auch kein geeigneter Startpunkt für die eigenen Recherchen darstellt.
Besonders ärgerlich jedoch ist es, dass die google-ads allgegenwärtig sind. Die Linkliste im Header ist ein einziger Fake, der einzig und allein der Werbung dient. Alles in allem: Ein Website mit einem gut klingenden Namen und scheinbar interessanten Inhalten, der sich bei näherer Betrachtung jedoch als Mogelpackung herausstellt.
Brauchbarer scheint mir da die Sammlung von Instructional Design Models von Martin Ryder. Noch besser sind die Explorations into Learning and Instruction. Beides ist jedoch ebenfalls stark auf den angelsächsichen Raum zugeschnitten, ein deutsches Kontrastprogramm ist der Werkzeugkasten Didaktik des Zentrums für Didaktik der Uni Jena.
Ich bekomme jetzt zunehmend Probleme mit den verschiedenen Publikationsorganen. Was schreibe ich unter bildungstechnologie.net und was in mein eigenes Weblog? Der obige Artikel war ursprünglich bloß als neutraler Hinweis für die Community gedacht. Beim Schreiben aber entwickelte sich der Beitrag zu einer persönlichen sehr kritischen Sichtweise. Ich habe ihn daher auch in mein Weblog kopiert.