Baumgartner, Peter. 2013. Abgleich von Learning Outcomes und Prüfungsmethoden. Gedankensplitter: Webpublished.
Der Beitrag beschäftigt sich mit der Formulierung und Überprüfung von Lernergebnissen ("Learning Outcomes") und ihrer curricularen Integration. Als theoretische Grundlage für die Formulierung von Lernergebnissen habe ich die modernisierte Taxonomie von Anderson und Kollegen angewendet, die 2000 erstmals publiziert wurde.
Gegenüber anderen Materialien zu diesem Thema wird besonderer Wert
- auf eine Liste von operationalisierbaren Tätigkeitswörtern und ihrer taxonomischen Zuordnung und
- auf einen Vorschlag zum Abgleich (Alignment) von Lernergebnisse und Prüfungsmethoden
gelegt.
Anhang
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Titel: Baumgartner_2013_Abgleich von Learning Outcomes und Pruefungsmethoden (480 clicks)
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