Abstract (2006): Symbiose oder Mismatch – Status quo und Zukunftschancen von E-Learning in der Weiterbildung

Baumgartner, Peter (2006): „Symbiose oder Mismatch - Status quo und Zukunftschancen von E-Learning in der Weiterbildung“. upgrade - Das Magazin für Wissen und Weiterbildung der Donau-Universität Krems. (3-06), S. 34–36. 

In den 60er bis 70er-Jahren zog der „programmierte Unterricht“ wegen seiner einfachen und sturen Lernsequenzen in behavioristischer Manier viel Kritik auf sich. Auch die Hoffnungen auf adaptive und „intelligente“ Lösungen – wie sie die „Künstliche Intelligenz“ in den 80er bis 90er-Jahren versprach – wurden in der Zwischenzeit enttäuscht ad acta gelegt. Erst mit dem Internet gewann das elektronisch unterstützte Lernen eine neue Dimension.E-Learning ist inzwischen zu einem unverzichtbaren Bestandteil moderner Weiterbildung geworden.