Abstract (1998): Educating the Knowledge Worker in the Information Society. BASER: BAsic Support for Efficient Research

Baumgartner, P. & Payr, S., 1998. Educating the Knowledge Worker in the Information Society. BASER: BAsic Support for Efficient Research. In Wien-Budapest: OCG, pp. 109–118. 

Abstract (1998): Lehr- und Lernqualität von Internetanwendungen

Baumgartner, Peter (1998): „Lehr- und Lernqualität von Internetanwendungen“. In: Beck, Uwe; Sommer, Winfried (Hrsg.) LearnTec ’98. Europäischer Kongreß für Bildungstechnologie und betriebliche Bildung. Karlsruhe: Springer, S. 451–470. 

Abstract (1998): Internet Based Training for Research Workers

Baumgartner, P. & Payr, S., 1998. Internet Based Training for Research Workers. Informatik Forum, 12(1, März 98), pp.52–56. 

Abstract (1998): Learning with the Internet. A Typology of Applications

Baumgartner, P. & Payr, S., 1998. Learning with the Internet. A Typology of Applications. In T. Ottmann & I. Tomek, eds. ED-MEDIA 98. Charlottesville: AACE, pp. 124–129. 

Abstract (1997): Didaktische Anforderungen an (multimediale) Lernsoftware

Baumgartner, Peter (1997): „Didaktische Anforderungen an (multimediale) Lernsoftware“. In: Issing, Ludwig J; Klimsa, Paul (Hrsg.) Information und Lernen mit Multimedia. 2. überarbeitete. Weinheim: Psychologie-Verl.-Union, S. 241–252. 

Abstract (1997): Evaluation vernetzten Lernens: 4 Thesen

Baumgartner, Peter (1997): „Evaluation vernetzten Lernens: 4 Thesen“. In: Simon, Hartmut (Hrsg.) Virtueller Campus. Forschung und Entwicklung für neues Lehren und Lernen. Münster: Waxmann (Medien in der Wissenschaft), S. 131–146. 

Abstract (1997): Erfinden lernen

Baumgartner, Peter; Payr, Sabine (1997): „Erfinden lernen“. In: Müller, Karl H; Stadler, Friedrich (Hrsg.) Konstruktivismus und Kognitionswissenschaft. Kulturelle Wurzeln und Ergebnisse. Zu Ehren Heinz von Foersters. Wien-New York: Springer (Veröffentlichungen des Instituts „Wíener Kreis“), S. 89–106. 

Abstract (1997): Methods and practice of software evaluation: The case of the European Academic Software Award (EASA)

Baumgartner, P. & Payr, S., 1997. Methods and practice of software evaluation: The case of the European Academic Software Award (EASA). In T. Müldner & T. Reeves, eds. Charlottesville: AACE, pp. 44–50. 

Abstract (1997): Handelndes Lernen. Evaluation eines medizinischen Trainingssystems für die Echokardiographie

Baumgartner, Peter; Quast, Klaus-Jürgen (1997): „Handelndes Lernen. Evaluation eines medizinischen Trainingssystems für die Echokardiographie“. In: Beck, Uwe; Sommer, Winfried (Hrsg.) LearnTec ’97. Europäischer Kongreß für Bildungstechnologie und betriebliche Bildung. Karlsruhe: Springer, S. 375–392. 

Abstract (1996): Lernsoftware im Maschinschreib-Unterricht. Konzeption, Entwicklung und Einsatz am Beispiel des Lernprogramms WinTast. Mit Demodiskette

Baumgartner, Peter; Faschingbauer, Renate (1996): Lernsoftware im Maschinschreib-Unterricht. Konzeption, Entwicklung und Einsatz am Beispiel des Lernprogramms WinTast. Mit Demodiskette. Innsbruck/Wien: StudienVerlag (Lernen mit interaktiven Medien). — ISBN: 3-901160-48-5 

Abstract (1996): Learning as action: A social science approach to the evaluation of interactive media

Baumgartner, P. & Payr, S., 1996. Learning as action: A social science approach to the evaluation of interactive media. In P. Carslon & F. Makedon, eds. Charlottesville: AACE, pp. 31–37. 

Abstract (1995): Speaking minds: interviews with twenty eminent cognitive scientists

Baumgartner, P. & Payr, S., 1995. Speaking minds: interviews with twenty eminent cognitive scientists, Princeton, N.J.: Princeton University Press. 

Abstract (1995): WinTast. Lernsoftware für das Maschinschreiben

Faschingbauer, Renate; Baumgartner, Peter (1995): WinTast. Lernsoftware für das Maschinschreiben. Wien: Manz. 

Abstract (1993): Von face to interface. Die Mensch-Computer-Interaktion als geschlossener Sinnbereich

Baumgartner, Peter (1993): „Von face to interface. Die Mensch-Computer-Interaktion als geschlossener Sinnbereich“. In: Volst, Angelika (Hrsg.) Information und Macht. Proceedings der ad-hoc Gruppe am 13. Österreichischen Kongreß für Soziologie, 25.-27.11.1993 in Klagenfurt. Wien: Institut für Höhere Studien (IHS), S. 7–16. 

Abstract (1993): Grundrisse einer handlungsorientierten Medienpädagogik

Baumgartner, Peter (1993): „Grundrisse einer handlungsorientierten Medienpädagogik“. In: Informatik Forum. Fachzeitschrift für Informatik. (3), S. 128–143. 

Abstract (1993): Der Hintergrund des Wissens

Baumgartner, Peter (1993): Der Hintergrund des Wissens – Vorarbeiten zu einer Kritik der programmierbaren Vernunft. Klagenfurt: Kärntner Druck- und Verlagsgesellschaft m.b.H. (Klagenfurter Beiträge zur bildungswissenschaftlichen Forschung). — ISBN: 385391117X 9783853911174

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Abstract (1991): Language learning with computers: an educational challenge

Hall, A. & Baumgartner, P., 1991. Language learning with computers: an educational challenge, Klagenfurt: WISL [Werkstatt für interkulturelles und soziales Lernen]. 

Abstract (1986): Managementstrategien: Humanisierung oder Manipulation. Handbuch zur Organisationsgestaltung

Baumgartner, Peter; Moritz, Michaela; Worliczek, Hubert (1986): Managementstrategien: Humanisierung oder Manipulation. Handbuch zur Organisationsgestaltung. Wien: Verlag des Österreichischen Gewerkschaftsbundes (ÖGB). — ISBN: 3703503149 9783703503146