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Peter Baumgartner zu E-Learning und Didaktik
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Meine Publikationen: Alle | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | 2008 | 2007 | 2006 | 2005 | 2004 | 2003 | 2002 | 2001 | 2000| 1999 | 1998 | 1997 | vor 1997 |

Aktuellere Publikationen finden Sie auf meiner neuen (englischen) Webpräsenz: https://portfolio.peter-baumgartner.net/publication


 

Abstract (2000): Trends in Multimedia; Hypermedia & Telecommunication – development of a methodological design for an empirical study

Baumgartner, Peter; Holzinger, Andreas; Searle, Gig (2000): „Trends in Multimedia; Hypermedia & Telecommunication – development of a methodological design for an empirical study“. In: Bourdeau, Jacqueline; Heller, Rachelle (Hrsg.) Charlottesville: AACE, S. 1257–1259. 


Abstract (2000): Der Mediendidaktische Hochschulpreis (MeDiDa-Prix) – Idee und Realisierung

Baumgartner, Peter; Frank, Stefan (2000): „Der Mediendidaktische Hochschulpreis (MeDiDa-Prix) – Idee und Realisierung“. In: Scheuermann, Friedrich (Hrsg.) Campus 2000 – Lernen in neuen Organisationsformen. Münster: Waxmann (Medien in der Wissenschaft), S. 63–81. 


Abstract (2000): Handeln und Wissen bei Schütz. Versuch einer Rekonstruktion

Baumgartner, Peter (2000): „Handeln und Wissen bei Schütz. Versuch einer Rekonstruktion“. In: Neuweg, Georg Hans (Hrsg.) Wissen – Können – Reflexion. Ausgewählte Verhältnisbestimmungen. Innsbruck-Wien: StudienVerlag, S. 9–26. 


Abstract (2000): Wie wirklich ist die virtuelle Universität? – Neue Formen der Studienorganisation

Baumgartner, Peter (2000): „Wie wirklich ist die virtuelle Universität? – Neue Formen der Studienorganisation“. In: Laske, Stephan; Scheytt, Tobias; Meister-Scheytt, Claudia; u. a. (Hrsg.) Universität im 21. Jahrhundert – Zur Interdependenz von Begriff und Organisation der Wissenschaft. München/Mering: Rainer Hampp, S. 339–360. 


Abstract (1999): Lernen mit Software

Baumgartner, Peter; Payr, Sabine (1999): Lernen mit Software. Innsbruck; Wien; München: Studien-Verl. — ISBN: 3706514443 9783706514446 


Abstract (1999): Evaluation mediengestützten Lernens. Theorie – Logik – Modelle

Baumgartner, Peter (1999): „Evaluation mediengestützten Lernens. Theorie – Logik – Modelle“. In: Kindt, Michael (Hrsg.) Projektevaluation in der Lehre – Multimedia an Hochschulen zeigt Profil(e). Münster: Waxmann (Medien in der Wissenschaft), S. 61–97. 


Abstract (1999): Information Technologies and the Training of Teachers

Baumgartner, P., 1999. Information Technologies and the Training of Teachers. Educational Media International, 36(1), pp.3–9.
 


Abstract (1999): 10 Todsünden in der Evaluation interaktiver Lehr- und Lernmedien

Baumgartner, Peter (1999): „10 Todsünden in der Evaluation interaktiver Lehr- und Lernmedien“. In: Lehmann, Klaus (Hrsg.) Studieren 2000 – Alte Inhalte in neuen Medien? (mit CD-ROM). Münster: Waxmann (Medien in der Wissenschaft), S. 199–220. 


Abstract (1999): Basic Support for Educational Study and Research – (BASES)

Baumgartner, P. & Richter, D., 1999. Basic Support for Educational Study and Research – (BASES). In B. Collis & R. Oliver, eds. Proceedings of ED-MEDIA 99 – 11th World Conference on Educational Multimedia and Hypermedia. ED-MEDIA 99. Charlottesville: AACE, pp. 987–991. 


Abstract (1999): VR Studying Business Education

Baumgartner, P. & Wydra, D., 1999. VR Studying Business Education. In B. Collis & R. Oliver, eds. Proceedings of ED-MEDIA 99 – 11th World Conference on Educational Multimedia and Hypermedia. ED-MEDIA 99. Charlottesville: AACE, pp. 1430–1431. 


Abstract (1998): Hochschuldidaktik als Organisationsentwicklung. Neue Medien als Katalysator einer anderen Sichtweise

Baumgartner, Peter (1998): „Hochschuldidaktik als Organisationsentwicklung. Neue Medien als Katalysator einer anderen Sichtweise“. In: Hauff, Mechtild (Hrsg.) media@uni – multi.media? Entwicklung – Gestaltung – Evaluation neuer Medien. Münster: Waxmann (Medien in der Wissenschaft), S. 57–62. 


Abstract (1998): Educating the Knowledge Worker in the Information Society. BASER: BAsic Support for Efficient Research

Baumgartner, P. & Payr, S., 1998. Educating the Knowledge Worker in the Information Society. BASER: BAsic Support for Efficient Research. In Wien-Budapest: OCG, pp. 109–118. 


Abstract (1998): Lehr- und Lernqualität von Internetanwendungen

Baumgartner, Peter (1998): „Lehr- und Lernqualität von Internetanwendungen“. In: Beck, Uwe; Sommer, Winfried (Hrsg.) LearnTec ’98. Europäischer Kongreß für Bildungstechnologie und betriebliche Bildung. Karlsruhe: Springer, S. 451–470. 


Abstract (1998): Internet Based Training for Research Workers

Baumgartner, P. & Payr, S., 1998. Internet Based Training for Research Workers. Informatik Forum, 12(1, März 98), pp.52–56. 


Abstract (1998): Learning with the Internet. A Typology of Applications

Baumgartner, P. & Payr, S., 1998. Learning with the Internet. A Typology of Applications. In T. Ottmann & I. Tomek, eds. ED-MEDIA 98. Charlottesville: AACE, pp. 124–129. 


Abstract (1997): Didaktische Anforderungen an (multimediale) Lernsoftware

Baumgartner, Peter (1997): „Didaktische Anforderungen an (multimediale) Lernsoftware“. In: Issing, Ludwig J; Klimsa, Paul (Hrsg.) Information und Lernen mit Multimedia. 2. überarbeitete. Weinheim: Psychologie-Verl.-Union, S. 241–252. 


Abstract (1997): Evaluation vernetzten Lernens: 4 Thesen

Baumgartner, Peter (1997): „Evaluation vernetzten Lernens: 4 Thesen“. In: Simon, Hartmut (Hrsg.) Virtueller Campus. Forschung und Entwicklung für neues Lehren und Lernen. Münster: Waxmann (Medien in der Wissenschaft), S. 131–146. 


Abstract (1997): Erfinden lernen

Baumgartner, Peter; Payr, Sabine (1997): „Erfinden lernen“. In: Müller, Karl H; Stadler, Friedrich (Hrsg.) Konstruktivismus und Kognitionswissenschaft. Kulturelle Wurzeln und Ergebnisse. Zu Ehren Heinz von Foersters. Wien-New York: Springer (Veröffentlichungen des Instituts „Wíener Kreis“), S. 89–106. 


Abstract (1997): Methods and practice of software evaluation: The case of the European Academic Software Award (EASA)

Baumgartner, P. & Payr, S., 1997. Methods and practice of software evaluation: The case of the European Academic Software Award (EASA). In T. Müldner & T. Reeves, eds. Charlottesville: AACE, pp. 44–50. 


Abstract (1997): Handelndes Lernen. Evaluation eines medizinischen Trainingssystems für die Echokardiographie

Baumgartner, Peter; Quast, Klaus-Jürgen (1997): „Handelndes Lernen. Evaluation eines medizinischen Trainingssystems für die Echokardiographie“. In: Beck, Uwe; Sommer, Winfried (Hrsg.) LearnTec ’97. Europäischer Kongreß für Bildungstechnologie und betriebliche Bildung. Karlsruhe: Springer, S. 375–392. 


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